S3. Actividad 2. Reflexión sobre mis estrategias de aprendizaje.

Mi reflexión acerca de mis estrategias de aprendizaje a partir de la información que leí acerca de las estrategias cognitivas en donde nos habla de aprender a aprender, me hizo ver que una de las condiciones primordiales es saber desarrollar las habilidades del pensamiento.

Lo recomendable es planificar estrategias de aprendizaje que me permitan desarrollar habilidades cognitivas teniendo conciencia de lo que estoy aprendiendo. Otra cuestión que me llamó la atención es el darme cuenta de que cada persona tiene diferentes habilidades de aprendizaje, por eso es importante saber como aprendemos y qué ya que con esta herramienta podemos encontrar una manera más sencilla de acumular experiencias re-utilizables para que en un futuro podamos aplicar nuestra experiencia de aprendizaje en la vida cotidiana o educativa.

Es importante entender que el aprendizaje tiene distintos procesos mentales y estos nos permiten tener habilidades que nos ayudan a mejorar poco a poco la manera de entender el estudio.

Considero que las estrategias que utilizaré en la UnADM son las estrategias cognitivas que me ayudarán a tener procedimientos conscientes de aprendizaje y contenidos. Otra estrategia que utilizaré es la del aprendizaje memorístico y a la vez el significativo pues considero que estos son los que en lo particular me ayudarían y servirían más para poder desarrollarme más en el aprendizaje.

S3. Actividad 2. Mapa conceptual

S3. Actividad 2. Estrategias cognitivas

S3. Actividad 2. Ser Estudiante en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Reflexión sobre las estrategias académicas que facilitan mi proceso de aprendizaje.

Howard Gardner, psicólogo de la Universidad de Harvard, define la inteligencia como "conjunto de capacidades que permiten que una persona resuelva problemas o elabore productos que son de importancia en su vida".  

Es muy interesante ver la definición que le da Howard Gardner a la inteligencia pues leyendo un poco más sobre el tema nos podemos dar cuenta que existen diferentes tipos de inteligencia y además otra cosa que me causó más interés es que se puede cambiar y desarrollar más inteligencia de la que ya se llega a tener ejercitando la mente de distintas maneras y lo puedo comparar como cuando uno hace ejercicio y va uno viendo como los músculos del cuerpo se empiezan a transformar, así con las neuronas de nuestro cerebro que también es como un músculo, es super interesante ver lo genial que puede llegar a ser el cerebro y lo mucho que puedes llegar a elevar la inteligencia de acuerdo a los estímulos que le das. 

El test de inteligencias múltiples me pareció muy interesante y de gran ayuda para poder identificar qué estrategia es la más adecuada para poder tener un aprendizaje de acuerdo a la inteligencia que más desarrollada tenemos. En mi caso las inteligencias que más desarrolladas tengo son la intrapersonal, naturalista, cinestésica-corporal y la lingüística lo cual me sorprendió pues en las que más siento que me identifico son en la naturalista pues me encanta estar en contacto con la naturaleza, la intrapersonal pues si soy una persona que tiene muy presente los valores, las emociones y me llama la atención conocer las diferentes filosofías de las personas así como respetarlas, en cuanto a las cinestésica-corporal también me identifico mucho pues siempre desde niña he sido muy expresiva y no puedo evitar hacer ademanes o expresarme con las manos cuando hablo. Por último y no menos importante la lingüística que esta creo que es con la que también me identifico mucho pues considero que tengo facilidad para escribir y son muy dada a cuidar la ortografía. Me gustaría detallar a continuación las características de cada una de ellas.

Intrapersonal: Es la capacidad de comprender las emociones, los valores y la filosofía personal y se puede estimular escribiendo un diario, practicando ejercicios de relajación o simplemente aprendiendo a guardar silencio para escuchar al interior.

Naturalista: Es la sensibilidad para reconocer a la flora y a la fauna, distinguir al mundo natural y utilizar esta habilidad productivamente percibiendo conexiones y patrones de coexistencia que los demás no perciben y se puede estimular a través del contacto con la naturaleza y el cuidado de mascotas.

Cinestésica-corporal: Es la capacidad de utilizar el propio cuerpo con habilidad para expresarse con un ­fin particular y se puede estimular bailando, generando coreografías, haciendo deportes como la gimnasia rítmica, olímpica o atletismo, danza, ballet, aeróbicos y ejercicios de gimnasia para el cerebro.

Lingüística: Es la sensibilidad al signi­ficado y orden de las palabras, normalmente la usan los expertos en lenguaje como los escritores y oradores y se puede activar realizando actividades como escuchar conversaciones, contar historias, leer, escuchar audio cintas, participar en debates y escribir poemas o historias.

 

1.- ¿Qué inteligencias debes desarrollar?

Considero que las inteligencias que debo desarrollar en la UnADM son básicamente la lingüística por la carrera que escogí que es la Licenciatura en Derecho pues en ella se requiere de mucha lectura y se escribe mucho pues se tiene que redactar mucho en os asuntos que lleve en un futuro y la inteligencia naturalista que considero va muy enfocada a la relajación y a una ambiente de tranquilidad, me agrada mucho pues puedo encontrar estrategias muy buenas para poder concentrarme de una manera eficaz y sintiéndome cómoda a la hora del aprendizaje y más como lo repito habiendo escogido una licenciatura que considero será de mucho enfoque.

 2.- ¿Qué estrategias puedes usar para lograrlo?

Las estrategias que considero pertinentes usar para obtener un mejor aprendizaje serían leer y escribir mucho para de esta manera tener mayor facilidad en mi carrera pues esto me ayudará a estimular mi cerebro y despertarlo a todo lo nuevo que está por venir en la licenciatura. Considero también que otra estrategia muy importante será el procurar llevar a cabo mis tiempos de estudio en un área en la que exista un ambiente de naturaleza pues esto favorecerá, facilitará y estimulará mi aprendizaje además que me ayudará a tener una mejor concentración para poder realizar mis actividades correctamente.

Considero en general de gran ayuda el haber realizado este test pues me abrió más el panorama de oportunidades que tengo para poder realizar de una manera eficiente, más fácil e inteligente el trayecto de mi licenciatura.

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

Test de Inteligencias Múltiples

Las estrategias que pueden complementar mi método principal de aprendizaje en la UnADM y de acuerdo al test de inteligencias múltiples, las que más destacaron son Intrapersonal con un porcentaje del 80% y la Naturalista con un  porcentaje del 80%, Cinestésica-corporal con un porcentaje del 78% y la Lingüistica con un 70%.

S2. Actividad 2. Modelo educativo

Nube de palabras

Reflexión acerca del modelo educativo de la UnADM

El modelo educativo de la UnADM está basado en abarcar a todas aquellas personas que por alguna razón no pudieron seguir estudiando de manera presencial o que por diferentes circunstancias de la vida no pudieron continuar con sus estudios en tiempo y forma. La UnADM es una institución comprometida con la sociedad mexicana siendo inclusivo pues le brinda la oportunidad a todo tipo de personas, no importando edad, condición física, sexo, discapacidad, cultura, religión o diferente ideología.

Es un modelo de estudio flexible ya que permite que el alumno pueda organizar sus horarios y pueda llevar su propio ritmo de estudio de acuerdo a las necesidades que cada uno tenga. Otra de las ventajas que tiene la UnADM es que utiliza tecnología de vanguardia creando condiciones que optimizan  los procesos académicos y administrativos. Lo que más me gusta de este modelo educativo es la facilidad que te otorga pudiendo realizar las actividades o tareas desde cualquier ordenador y desde cualquier parte en donde estés pues todo es en línea, lo único con lo que tienes que contar es con una computadora e internet, siendo esto la única manera en que puedes tener acceso a éste modelo de trabajo.

Otra gran ventaja es que a pesar de ser una universidad a distancia te permite interactuar no sólo con los docentes sino también con los alumnos y poder compartir e intercambiar ideas, conocimientos y aportaciones que pueden llegar a ser de gran importancia en el transcurso de la formación académica. Y finalmente es una institución comprometida con siempre mejorar en todos los aspectos académicos con la única finalidad de llegar a ser la mejor institución educativa a distancia a nivel mundial lo que la hace mostrar  un compromiso real con los estudiantes y docentes que pertenecen a ella además de siempre estar preocupados por fomentar los valores en los que siempre se preocupan por no permitir que los alumnos pierdan la honestidad, el respeto, el compromiso y la responsabilidad lo que a futuro formará grandes profesionales.

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

                           

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

•  No deberá de deber más de tres materias o determinado número de módulos.
• Deberá de seguir la seriación establecida en el plan de estudios.
• No  deberá rebasar el plazo máximo definido por la UNADM para finalizar el plan de estudios.
• Que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III, IV o V.

        (Artículo 9)

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

•  En el caso de que haya cursado y aprobado de forma regular el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores que haya cursado.
• En el caso de que las materias o módulos estén disponibles para registrarse en la plataforma. 

         (Artículo 24)

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

•  Se encuentra en el artículo 29

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

•  Dos oportunidades, la primera se considerará ordinaria y la segunda, recursamiento.    (Artículo 32)

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

•  Cuando no haya una evidencia de actividades académicas como tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas que se tengan que realizar en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos a partir del inicio del bloque 19.
•  Aplicará una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular.

         (Artículo 40)

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

• En un plazo que no exceda del 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de mi  inscripción.

         (Artículo 45)

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

•  En los artículos 57, 58 y 59
• Una obligación muy importante saber cómo estudiante de la UnADM es conocer a la perfección Reglamento.
• Una causa de responsabilidad es faltar o incumplir con las obligaciones que indican el artículo 58 del Reglamento de la UnADM.
• 
  

h) CÓDIGO DE ÉTICA DE LA UnADM.

1.- ¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

•  En el apartado 2, punto 3

2.- ¿Cuál es el título del apartado?

•  Honestidad

3.- ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

•  Respetar la filosofía de cada quién con su entorno.

S1. Actividad 4. Enemigos del tiempo...

                                       

Cuando de estudiar se trata, nos encontramos con una serie de distractores ambientales que pueden afectar de forma negativa en la concentración de nuestro estudio. Cualquier circunstancia, situación o incluso artículo físico que se encuentre a nuestro alcance o que se utilice, ocasiona perder nuestro objetivo principal y convertirse en un distractor, impidiendo asimilar más el conocimiento.  

Lista de distractores:

• Celular: El celular puede llegar a ser un gran distractor y pienso que de los peores ya que se ha convertido en algo indispensable y el medio de comunicación más importante. En él incluyo todo lo relacionado a las redes sociales como los son (Facebook, WhatsaApp e Instagram). Acción: En definitiva la acción que tomaría para eliminar éste distractor en mi horario de estudio sería desconectarme por completo del mismo colocándolo en modo avión.
• Sueño: Este es otro factor muy importante que provoca que perdamos concentración y no logremos estudiar correctamente. Acción: No desvelarme durmiendo fuera de los horarios que yo misma sé no me permitirá descansar al 100%, dormir las 8 horas necesarias que el cuerpo necesita. 
• Televisión: Este es también un distractor que nos genera una pérdida de la concentración ya que en mi caso el escuchar el ruido y las voces me ocasionan no poder realizar la lectura o comprensión necesaria. Acción: No encender la televisión o no estar en un área donde se encuentre para evitar perder la concentración.
• Espacio de trabajo: El área de trabajo es importante a la hora de estudiar ya que debe de ser un lugar limpio, con buena iluminación, aire fresco, buena temperatura, organizado, que no tenga muchos objetos que puedan ser factores de distracción y una mesa cómoda para poder trabajar a gusto además de procurar que siempre sea el mismo lugar de trabajo. Acción: Escoger un espacio de mi casa en donde me sienta cómoda y procurar que este espacio no sea de mucha afluencia con los integrantes de mi familia para de esta manera estar tranquila y trabajar a gusto.
• Alimentación: El estudiar con hambre o el comer mucho antes de empezar a estudiar es otro factor distractor ya que en ocasiones cuando comemos mucho, esto nos provoca sueño. Cuando estudiamos con hambre nos distraemos por estar pensando qué comer para saciar nuestro apetito lo cual impide una buena concentración. Acción: Como en mi caso mis horarios de estudio serán por las noches, mi plan de acción será cenar ligeramente para evitar sobrecargarme y tener una correcta concentración.

S1. Actividad 4. Mi agenda